儿童是天生的大自然和科学的爱好者，自然界中的无穷奥妙、生活中的奇妙现象，对他们来说，总是那么不可思议。
“吹泡泡”源自儿童们的生活，也是孩子们童年中难以忘记的记忆，为此我院举办了第二届泡泡节“遇见泡泡，遇见美好”。
幼儿科学领域的学习注重在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系。幼儿科学学习的核心在于激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
根据幼儿提出的问题，教师及时开展了一次集体探究活动。
知识都掌握了，那就要动手做起来啦！泡泡水和泡泡工具都不能少....
吹泡泡的工具有很多种，有吸管、泡泡机……各种各样，有的像相机，有的像手枪，还有的像海豚…
孩子们迫不及待地拿起泡泡水开始吹，吹出的泡泡有大有小，孩子们在徜徉泡泡的海洋，那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
孩子们时而驻足欣赏，时而紧随空中的泡泡蹦跳追逐，欢声笑语溢满整个校园，快乐的游戏活动让孩子们对泡泡有了最为直接的感性认识。
我们本着“生活即教育，环境即教育，教育也源于生活”的理念，将我们的“吹泡泡”主题活动与我们的生活、环境相结合。
让孩子们与环境互动，与材料互动，鼓励他们进入泡泡的神秘世界，开展无尽的探究。
“泡泡节”活动结束了，在与泡泡相遇、游戏的日子里，孩子们尽情地玩耍，尽情地嬉戏，五彩斑斓的泡泡承载着孩子们幸福快乐的梦想，遇见泡泡，遇见美好……